白颠凤怎么治 http://pf.39.net/bdfyy/3-6岁家庭时光
01
诗歌：大雀鸟小雀鸟经文：创一24~25，二19，诗一〇四10~11，18，20~22，一四七9。背经：
神造出野兽，各从其类（创一25）。
故事：第六日——神造各种野兽问题讨论：
小朋友有没有去过动物园？看到些什么动物？
生活操练：
温柔。
（一）在教室及公共场所中活动要轻声慢步。
（二）祷告：“主啊，求你使我像你那样温柔安静。”
3-6亲子时光
家庭时光是全家人一起的时间，通常一周一次。但很多父母有给孩子讲睡前故事的习惯。我们可以每天睡前花10-15分钟时间把诗歌，故事内容或需要讨论的话题和孩子一起互动，每天做，养成习惯更容易坚持，效果也最佳。
亲子时光安排
人员：可以妈妈或爸爸或奶奶爷爷和孩子
材料：《起初神创造》。为了让孩子们能消化理解，我们把一个故事，分成几次讲给孩子听。
时间：希望亲子时光最好天天有。建议睡前10-15分钟
课程：把家庭时光的课程内容分散到每一天，包括诗歌，课程内容，祷告，实行。
本周材料
诗歌：
故事内容：
目标：
一、认识神在第六日造了各种野兽。
二、认识神所创造之野兽的构造、习性和生活。
三、操练温柔：在教室及公共场所中活动要轻声慢步。
第六日——神造各种野兽
第一天
1、第六日神造出地上活物
动物园里有好多野兽：狮子、老虎、豹、象、长颈鹿、斑马、猴子、狒狒、猩猩、熊等，都是小朋友喜欢的。这些野兽是神在第几日创造的呢？是在第六日创造的。我们的神喜欢活的、有生命的东西。他在第五天创造了水中的鱼和各样有生命的动物，又创造了空中的飞鸟。水里、空中都好热闹，充满了生气，神看着觉得很好。但陆地上还只有植物，一片静悄悄地，神看一看觉得还不够，就说，“地要生出活物来…牲畜、昆虫、野兽，各从其类。”（创一24）于是神就造出各种各类的野兽、牲畜和昆虫。小朋友要记得，陆地上的动物和昆虫是神在第六日创造的喔！
2、地上的活物各从其类
地上的动物跟其他的动物有什么不一样的地方呢？其实神造鱼类、鸟类、兽类、昆虫类，各有各的特色。天上的飞鸟有几只脚？两只脚，另外还有两只翅膀。地上的兽类和畜类有几只脚呢？有四只脚。而且，它们都是吃妈妈的奶长大的。那么，野兽和牲畜又有什么分别呢？其实，它们都是陆地上的动物，但是野兽生活在野地里，像森林、草原、高山、沙漠、北极这些地方，多半是比较大型的，也有一些小型的。牲畜则是被人驯养，能供人使用的动物，像牛、羊、猪、狗、猫、驴…就是牲畜。
第二天
3、动物各有各的家
动物园里虽然有各种野兽，但是它们都是从各地送来的；它们原来各有各的家。狮子喜欢住在草原上，非洲大草原上就有很多狮子，还有很多长颈鹿、斑马和各种羚羊，也有犀牛、野牛和河马，当然还有凶残的猎豹，以及温和的大象。大猩猩、黑猩猩则喜欢住在非洲的森林里。老虎住在山上的丛林里，顽皮的猴子也喜欢在树林里跳来跳去。至于可怕的大野狼，有的在森林里活动的，也有在草原上活动的。另外，在澳洲，住了许多特别的野兽，它们身上有一个袋子，是用来养小宝宝的，小宝宝在妈妈袋子里的模样十分可爱。猜猜看那是什么动物？就是袋鼠、无尾熊、袋猫、袋狼等。还有一种大型的野兽，会用后脚站立起来的，叫作什么？熊。大部分的熊住在亚洲或美洲的山上树林里，但是全身白色的北极熊却住在北极的冰天雪地上，它的皮毛很厚，连脚掌也有毛，好像穿着雪靴在雪地上行走一样。此外，在干燥的沙漠地方也有一些小野兽，像犬耳狐、一些兔类、鼠类。所以，小朋友可以发现，无论是高山、森林、草原、沙漠、雪地、水边湿地、水中、空中，到处都有神所创造的动物。
第三天
4、动物各有各的食物
野兽和其他的动物一样，为了生存，需要吃东西。每种野兽都有它们自己喜欢的食物，有的喜欢吃植物，有的喜欢吃动物，有的是杂食性的；它们吃的食物和它们住的地方很有关系。像那些住在澳洲的无尾熊，只吃某几种油加利树的叶子，如果给它们别种油加利树叶子，它们宁愿挨饿也不肯吃。而澳洲就长了很多无尾熊爱吃的油加利树。中国大陆有一种特别的动物，就是人见人爱的大猫熊，它们住在山区的竹林里，它们最爱吃的就是竹子。
第四天
5、神分配动物的食物
现在野兽数目最多的是非洲热带大草原，象、长颈鹿、斑马、羚羊、犀牛、河马都是吃植物的，每天要吃掉好多的青草、树叶，怎么够呢？神真是奇妙，他使长脖子的长颈鹿专吃高处的树叶；大象有个长鼻子，所以高的树叶、低的草，它都可以用鼻子卷进嘴巴里；斑马吃地面上野草的前端，牛羚却喜欢吃斑马吃剩的短草；有一种长颈羚羊专吃中高度的树叶，黑犀牛就吃矮树的叶子，白犀牛则吃地面上的草。你们看，是不是各有各的食物呢？所以它们能和平相处，不会为了吃而打架。那些吃肉的野兽怎么样呢？狮子喜欢吃牛羚、水牛和斑马，猎豹喜欢抓羚羊、鹿和野兔，鬣狗将狮子吃剩下的骨头，清理得干干净净。而且草原上吃草的野兽总是比吃肉的野兽多，所以不会有食物不足的情形。但是，神也不许狮子、猎豹随便扑杀吃草的野兽，只有在肚子饿时才会去猎食。神也给这些吃草的野兽快跑的本领，它们几乎都是站着睡觉，而且从来不熟睡；它们的宝宝也很特别，一生下来就会站立、走路。这些都是神为它们创造的本能，使它们容易逃生。神创造了这些野兽，也顾到它们的需要，正如诗篇所说，“祂…赐食物给走兽和啼叫的小乌鸦。”（一四七8~9）
虽然神所创造的各种走兽，习性各有不同，有些是凶暴的，如豹子、狮子、豺狼；但也有很多是性情温柔的，如兔子、羚羊、长颈鹿、袋鼠、无尾熊等。其实在神最初的创造里，所有的动物都是温驯的，是因亚当堕落以后，地受了咒诅，才有一些走兽变得凶猛。但有一天，主回来建立他的国度时，豺狼要与绵羊同居，豹子要与山羊同卧，狮子与牛犊同群，牛犊与小熊同卧，一切动物都不再伤人害物，个个性情温和。小朋友，你们喜欢凶暴的动物，或是温和可爱的动物呢？相信大家都喜欢温和的。愿我们也都作温柔的孩子，讨神与人喜爱。
第五天
复习（听）整个课程内容
活动：
（一）讨论并示范在各种不同场所应有的礼仪。
1、有哪些场所适合跑步、追逐、跳跃、运动的？（运动场、公园。）
2、有哪些场所需要轻声慢步走路，不适合跑跳的？（餐厅、博物馆、图书馆、汽车、火车、捷运站。凡室内场所均应轻声慢步。）
3、在会所、儿童室中跑跳、追逐是否合式？（不合式。）
4、家长们可以在家里带着孩子们，示范并协助孩子们练习如何轻声开门、关门，慢步行走及轻声走回座位坐下。
（二）游戏：袋鼠跳。（适合儿童排时运用）
小朋友分成两队，第一位小朋友在两脚踝间夹住一个球，跳到指定地点后再绕回，交给第二人依次玩下去，先轮完的队伍获胜。
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